27
Oct
2021
23 expériences de formation de producteurs et productrices en Afrique
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Le Réseau FAR, le ROPPA, la 3AO et la CEDEAO ont organisé du 1er au 3 novembre 2021 à Saly, Sénégal, un séminaire international sur la formation des producteurs & productrices. Ce séminaire vise à mettre en lumière la diversité des acteurs porteurs de ces dispositifs de formation. Découvrez les 23 expériences qui ont nourri les échanges pendant le séminaire.
Le séminaire s’est intéressé aux pratiques de formation des producteurs et productrices en activité, représentant une variété de systèmes de production agricole et d’élevage. L’objectif était de mettre au jour la diversité des approches, d’un point de vue outils et démarches développés. Les approches présentées s’inscrivent dans des dispositifs variés, allant de la formation professionnelle continue, qu’elle soit diplômante ou non, à des processus de certification ou même à des dispositifs relevant davantage du conseil agricole.
Thème 1. Demande & besoins en formation continue des producteurs et productrices
Comment se construit-elle ? Comment sont identifiés les besoins ? Comment construire une offre adaptée à la demande, aux politiques et aux territoires ?
Expériences présentées pendant le séminaire
- Sénégal / Les Savoirs des Gens de la Terre (LSGT). CIFA, Assane NDIAYE Lire
- Côte d’Ivoire / Formation Agricole pour la Banane plantain en Afrique (FABA). CIRAD, Mèhin SILUE Lire
- Cameroun / Appui à la rénovation et au développement de la formation professionnelle dans les secteurs de l’agriculture, de l’élevage et de la pêche. PCP-Afop, Pierre-Blaise ANGO Lire
- Maroc / RACCORD, Abdelkrim ANBARI Lire
Expériences issues de l’appel à contribution
- Burkina Faso / La formation professionnelle des producteurs de riz et de sésame. GIZ, Abdoulaye YEYE Lire
- Burkina Faso / Espace de rencontre des savoirs, la turbulence d’un processus d’apprentissage. Université Nazi BONI Bobo-Dioulasso, Bienvenu ZONOU Lire
- Sénégal / Processus d’élaboration de modules de formation en Agriculture Écologique et Biologique. Université Amadou Mahtar Mbow, Amadou NDIAYE Lire
Thème 2. Financement des dispositifs de formation
Comment sont financés les dispositifs de renforcement de capacités destinés aux producteurs et productrices ? Comment sont dimensionnés et conçus les dispositifs au regard des ressources disponibles et de la pérennité des systèmes ?
Expériences présentées pendant le séminaire
- Cameroun / Rénovation du dispositif public de vulgarisation agricole. PCP-ACEFA, Bouba MOUMINI Lire
- Côte d’Ivoire / Mise en place du Programme Pilote de Formation aux Métiers Agricoles. FIRCA, Edmond AYEMOU DJATIN Lire
- Sénégal / Expérience du Fonds National de Développement Agro-Sylvo-Pastoral (FNDASP) du Sénégal dans le financement des services agricoles : recherche, formation, conseil agricole et rural, et appui aux organisations (inter)professionnelles agricoles. FNDASP, Simon NDENE Lire
- Mali / Fonds National de l’Appui à l’Agriculture. DNA – FNAA, Amadou Cheik TRAORE Lire
Thème 3. L’agroécologie dans les formations
Comment renforcer les capacités des producteurs et productrices en matière d’agroécologie ? Quelles innovations pédagogiques cela implique-t-il ? Quelle prise en compte de l’agroécologie dans la construction de la demande et de l’offre en formation ? Quelle prise de conscience de l’importance de ces démarches et quelle valorisation des savoir-faire locaux ?
Expériences présentées pendant le séminaire
- Mali / Dispositif de formation et de dissémination de l’agroécologie paysanne pour la souveraineté alimentaire. CNOP-Mali, Ramadan SYLLA Lire
- Multi-pays / Renforcer le conseil agricole pour accompagner les transitions agroécologiques de l’agriculture familiale en Afrique sub-saharienne – ACOTAF. CIRAD, Patrice DJAMEN
- Sénégal / Techniques d’amélioration des sols pour une transition agroécologique réelle dans le delta du fleuve Sénégal. Global Key System, Abdoulaye FAYE Lire
- Sénégal / Lutter contre l’exode rural, le problème de foncier accès, autonomisation des femmes et à l’augmentation des revenus des femmes. Union des Femmes Transformatrices, Ndèye GAYE Lire
- Sénégal / La formation par les pairs : rôle des paysans relais et du champ école paysans. ONG Eclosio, Fatou DIOUF Lire
- Sénégal / Approches de formation en agroécologie : du champ-école-paysans à l’approche territoriale. ENDA Pronat, Laure Diallo Lire
Expériences issues de l’appel à contribution
- Côte d’Ivoire / Projet VITAL : vers une transition agroécologique des plantations de cacaoyers en Côte d’Ivoire. AFDI, Flore FERRARO Lire
- Mali / Formation des producteurs et productrices de Riz de la région de Mopti. Centre de Formation Agro-sylvo-pastorale et Aquacole de Mopti (CFASPAM), Sory SAMASSEKOU Lire
- Multi-pays / L’agroécologie pour sortir des pesticides. Guide pour la formation des paysan(e)s sur les risques des pesticides et produits vétérinaires et la promotion de pratiques alternatives agroécologiques. AVSF, Alice VILLEMIN, Seydou BADJI, Bertrand MATHIEU et Valentin BEAUVAL Lire
- Sénégal / Le maraîchage organique, une ressource de proximité pour l’autopromotion des femmes et des ménages de la zone de Toubacouta. CARITAS KAOLAK, Danilo FAYE Lire
- Sénégal / Appui technique aux groupements vers une transition agroécologique. ONG ACTED, Cheikh Fall SECK Lire
- Togo / Les fermes agroécologiques pédagogiques du REJEPPAT. AFDI, Flore FERRARO Lire
- Togo / Une filière oignon plus compétitive en agroécologie. MFFR Togo, Komi Julien LOKOKPE Lire
