Du 1er au 11 juillet 2025, une mission du Réseau FAR s’est rendue au Burundi afin d’évaluer et d’accompagner la rénovation du dispositif de formation agricole et rurale (FAR). Conduite par le Dr Emmanuel Aseh et Audrey Dépigny Sirvente, cette mission, soutenue par le ministère de l’Éducation nationale et de la Recherche scientifique (MENRS) et l’Agence Française de Développement (AFD), a permis d’établir un diagnostic et de proposer une feuille de route pour opérationnaliser le centre de formation professionnel polyvalent de Buhumuza.
Rénover la formation agricole : la mission du Réseau FAR au Burundi
Les objectifs de cette mission étaient de proposer :
- Un état des lieux du dispositif de formation professionnelle agricole au Burundi ;
- Une description du secteur agricole et rural à l’échelle de la province de Buhumuza ;
- Une feuille de route pour opérationnaliser le centre de formation professionnel polyvalent de Buhumuza ;
- Les appuis que le Réseau FAR, le MENRS ou l’AFD pourraient mobiliser afin d’opérationnaliser la feuille de route.
L’analyse de la situation de la FAR au Burundi révèle un engagement très fort du gouvernement à promouvoir la formation agricole. Le Burundi est dans une phase de rénovation de son dispositif de formation agricole et rurale (FAR). De nombreuses dynamiques sont en cours dans le pays en faveur de l’emploi des jeunes et des femmes, que ce soit au niveau des politiques, des projets et programmes, des structures de formations et des institutions. Parmi les projets phares du Gouvernement, figure celui des 5 centres régionaux de formation professionnelle polytechnique d’excellence (CFP-RP). Un des projets de centre est appuyé par l’Agence Française de Développement (AFD). Il s’agit du futur CFP-RP de Cankuzo dans la province Buhumuza. C’est dans ce cadre que la mission du Réseau FAR a été sollicitée.
Former pour mieux insérer : un engagement fort, des obstacles persistants
La mission a révélé que malgré l’engagement de l’État, le dispositif de FAR fait face à plusieurs défis, notamment :
- Les difficultés d’opérer une transition des démarches et outils de formation professionnelle (aller d’une approche de la formation disciplinaire à une approche par compétences) ;
- Des structures de formation qui ne disposent pas de projets (projets de centres / établissement) ;
- Des structures qui éprouvent des difficultés à développer des partenariats avec le secteur privé ;
- Une faible implication des acteurs locaux du territoire dans les centres de fprmation professionnelle ;
- Des centres de formation avec des dispositifs d’insertion peu performants.
Recommandations du Réseau FAR pour le CFP-RP de Buhumuza
Par rapport au CFP-RP de Buhumuza, le Réseau FAR recommande :
- La conduite d’une réingénierie de formation afin d’harmoniser les curricula des 3 premiers CFP-RP (Rusi, Cibitoke et Cankuzo) et éventuellement des autres CFP d’excellence qui seront mis en route dans d’autres provinces.
- L’élaboration d’un projet de centre particulièrement pour le CFP-RP de Cankuzo (Buhumuza) ; mais aussi en synergie avec les 2 autres centres de formation (Rusi et Cibitoke).
- Le développement des partenariats avec les entreprises locales, nationales et internationales.
- La mise en place des dispositifs d’accompagnement à l’insertion.
D’autres actions pourraient être envisagées mais elles devront avoir un seul objectif : placer les jeunes au centre de toute intervention.
Audrey Sirvente
Chargée de suivi-évaluation Réseau FAR
audrey.sirvente@reseau-far.com
