À Madagascar, près de 480 000 jeunes arrivent chaque année sur le marché du travail, la plupart sans diplôme ni qualification. Beaucoup se tournent alors vers l’agriculture, souvent par défaut. Pour répondre à cet enjeu, FORMAPROD appuie le développement de la Formation Agricole et Rurale (FAR), un levier essentiel d’insertion et de professionnalisation des jeunes. Aux côtés de ce programme, FARMADA joue un rôle moteur en renforçant les compétences pratiques, en valorisant les métiers de l’agriculture et en ouvrant des perspectives d’avenir dans un secteur stratégique pour le développement du pays.
Un défi pour la jeunesse malgache
A Madagascar, près de 480 000 jeunes arrivent chaque année sur le marché du travail. La majorité d’entre eux n’ont ni diplôme ni qualification professionnelle et, par nécessité, se tournent vers l’agriculture. Dans ce contexte, la Formation Agricole et Rurale (FAR) apparaît comme un levier essentiel : elle offre à ces jeunes l’opportunité d’acquérir des compétences, de se professionnaliser, d’améliorer leurs revenus et de participer activement au développement du pays.
Pourtant, l’offre de formation reste encore insuffisante et parfois peu adaptée aux besoins réels de la jeunesse rurale. Les centres de formation, associations, ONG et organisations paysannes, souvent soutenus par des projets et programmes, peinent à couvrir l’ensemble du territoire et à atteindre le plus grand nombre.
FARMADA et FORMAPROD, partenaires pour l’insertion des jeunes par la formation agricole et rurale
C’est pour répondre à ce défi que le programme FORMAPROD a développé un dispositif novateur : la formation par apprentissage. Son principe : rapprocher la formation des jeunes, en s’appuyant sur des agriculteurs tuteurs qui les accueillent directement sur leurs exploitations. Ces agriculteurs ne sont pas choisis au hasard, ils se distinguent par la performance de leur exploitation, leur sens de l’innovation et leur capacité à entraîner leur communauté vers le changement. Formés en andragogie, ces tuteurs sont de véritables formateurs de proximité, capables de partager leur savoir-faire et d’accompagner les jeunes vers leur insertion professionnelle.
Cette approche relève un triple défi : (i) renforcer et compléter les dispositifs de formation existants pour mieux accueillir les jeunes ; (ii) répondre à une jeunesse rurale souvent peu scolarisée (près de 49,2 % n’ayant pas dépassé l’école primaire) ; et (iii) proposer une formation de proximité, adaptée à leur quotidien et à leur faible mobilité. Elle vise également à massifier l’accès à la formation pour atteindre un plus grand nombre de jeunes.
L’amélioration de la qualité de la Formation Agricole et Rurale (FAR) figure parmi les chantiers prioritaires de la rénovation des dispositifs de formation à Madagascar. Elle repose notamment sur l’harmonisation des offres de formation proposées. À cet effet, un référentiel au métier de tuteur d’apprenti a été validé en 2022, suivi de l’adoption de l’arrêté N° 20042/2022/METFP, marquant une avancée majeure dans la professionnalisation du dispositif.
Le Réseau FARMADA, qui regroupe des structures de formation dont les associations et réseaux de tuteurs, s’engage pour une formation agricole de qualité à Madagascar. Dans cette optique, FARMADA a conduit plusieurs initiatives visant à professionnaliser la formation par apprentissage : caractérisation des associations et réseaux de tuteurs d’apprenti, établissement de la typologie et mise en place d’un plan de renforcement des tuteurs d’apprenti, et ce en partenariat avec le programme FORMAPROD.
Renforcer les compétences, encourager l’innovation
Le projet de consolidation du dispositif de formation par apprentissage, soutenu par le Fonds Malgache de la Formation Professionnelle, s’inscrit dans ce plan. Il vise à renforcer leurs compétences techniques et comportementales, tout en encourageant l’innovation dans leurs pratiques professionnelles.
La formation a été organisée autour de cinq modules complémentaires : cadrage du métier de tuteur, exploitation d’un référentiel de formation, créativité et gestion du stress, innovation dans la gestion de l’exploitation et techniques agricoles innovantes. La formation a couvert les aspects techniques, organisationnels et comportementaux, offrant ainsi aux tuteurs une réponse complète aux besoins identifiés.
De décembre 2024 à août 2025, 211 tuteurs d’apprentissage ont été formés lors de neuf sessions, avec une participation significative des femmes (32 %) et des jeunes (23 %). Les formations ont eu lieu dans six régions : Analamanga, Itasy, Haute Matsiatra, Vatovavy, Fitovinany et Analanjirofo, choisies pour la présence d’un réseau régional de FARMADA et une forte densité de population agricole.
Ces résultats sont encourageants : formés et outillés, les tuteurs sont désormais capables d’accompagner efficacement les jeunes apprentis, de diffuser des pratiques innovantes et de professionnaliser l’apprentissage agricole. Leur engagement contribue directement à l’émergence d’une agriculture plus performante et résiliente, au bénéfice des jeunes, des communautés rurales et du secteur agricole à Madagascar.
Enfin, la mise en place d’un accompagnement avec suivi-évaluation, ainsi que le développement de réseaux de tuteurs et d’échanges interactifs (champs-écoles, groupes en ligne, visites croisées), figurent parmi les actions clés pour renforcer durablement le dispositif de formation par apprentissage à Madagascar.
Voahangy Alice RASOARINIVO
Secrétaire Technique du Réseau FARMADA
rassoarinivo@gmail.com
