Après près de trois années d’accompagnement dans le cadre du projet GIFT, le Réseau FAR dresse un bilan positif de son intervention dans la province de la Tshopo, en République démocratique du Congo. Menée entre septembre 2023 et juin 2026, cette action a permis de renforcer la gouvernance de la Formation Agricole et Rurale, d’améliorer l’ancrage territorial de quatre instituts techniques agricoles (ITA) et de produire des outils méthodologiques destinés à pérenniser les acquis.
L’intervention du Réseau FAR ne se limite pas à des formations ponctuelles : elle a contribué à structurer un écosystème provincial de la FAR dans la Tshopo et à doter les établissements d’outils durables de pilotage et de développement.
Une gouvernance plus concertée de la formation agricole
L’une des avancées majeures du partenariat réside dans la création d’une dynamique de concertation entre les acteurs de la FAR de la province de la Tshopo. En juillet 2025, un atelier multi-acteurs a réuni les représentants des services publics, des organisations professionnelles agricoles, du secteur privé et des établissements de formation.
Cette rencontre a débouché sur la mise en place d’un noyau provincial FAR Tshopo, chargé de favoriser les échanges, les partenariats et les actions de plaidoyer en faveur de la formation agricole. Cette initiative constitue une étape importante vers une gouvernance plus inclusive et mieux coordonnée du secteur.
Quatre ITA dotés d’une vision et d’outil stratégiques
Au cœur de l’intervention figurait également l’accompagnement de quatre établissements de formation agricole: les ITA de Maendeleo, Simisimi, Yanonge et Yangambi.
Grâce à un processus de formation-action et d’appui technique assuré par les experts du Réseau FAR, ces instituts ont élaboré ou actualisé leurs Plans de Développement d’Établissement (PDE). Véritables feuilles de route stratégiques, ces documents permettent désormais aux établissements de mieux définir leurs priorités, d’organiser leurs actions et de renforcer leur capacité à mobiliser des partenariats.
Au-delà des documents produits, le projet a surtout permis aux équipes dirigeantes et pédagogiques de maîtriser les méthodes et les outils nécessaires pour piloter durablement le développement de leurs structures.
Des formations construites à partir des besoins des territoires
L’amélioration de l’ancrage territorial des instituts constituait un autre objectif central du projet. Pour y parvenir, les équipes pédagogiques ont été formées à l’identification et à l’analyse des besoins réels des producteurs agricoles de leurs zones d’intervention.
Cette démarche innovante a mobilisé près de 600 producteurs et productrices, dont plus de 230 femmes, dans l’identification des besoins de formation. Les travaux réalisés ont conduit à l’élaboration de plans de formation continue adaptés aux réalités des territoires et aux préoccupations concrètes des agriculteurs, éleveurs et pêcheurs.
Les ITA renforcent ainsi leur rôle d’acteurs du développement local, capables non seulement de former les jeunes mais aussi d’accompagner les producteurs en activité.
Capitaliser pour assurer la reproductibilité de l’action et diffuser les bonnes pratiques
Soucieux de garantir la pérennité des résultats obtenus, le Réseau FAR a accompagné les acteurs locaux dans un important travail de capitalisation.
Deux guides méthodologiques ont ainsi été produits à destination des ITA :
- un guide d’accompagnement à l’élaboration des Plans de Développement d’Établissement ;
- un guide consacré au développement de la formation continue des producteurs.
Ces ressources permettront aux 4 ITA bénéficiaires du projet, mais également à d’autres écoles agricoles de la province, de reproduire les démarches expérimentées dans le cadre du projet.
