Burkina Faso / Formation et certification des enseignants de l’ENAFA de Matourkou, un projet innovant dans la co-construction : la démarche se poursuit

Un atelier de formation à destination des enseignants permanents de l’ENAFA de Matourkou a été organisé du 08 au 12 mai à l’Institut national polytechnique Félix HOUPHOUËT-BOIGNY, ESA/ INP-HB de Yamoussoukro dans le cadre du partenariat entre le Réseau FAR, EDUTER Ingénierie Dijon, l’École normale supérieure (ENS) Koudougou et l’ENAFA de Matourkou. Il a permis à une vingtaine de participants de renforcer leurs compétences en matière de pédagogie autour notamment de quatre grandes classes de situation emblématiques du métier d’enseignants : travailler en équipe, faire classe, évaluer et préparer ses cours.

Une démarche co-construite pour le renforcement de compétences des enseignants de l’ENAFA de Matourkou en pédagogie et en andragogie

L’École nationale de formation agricole de Matourkou (ENAFA de Matourkou) a reçu mandat du gouvernement Burkinabé de mettre en œuvre la politique nationale en matière de formation professionnelle et technique agricole.

En vue de l’atteinte de sa vision d’être une institution de formation professionnelle et technique agricole de référence au Burkina Faso, il est primordial pour l’ENAFA de Matourkou de renforcer les compétences professionnelles des enseignants. C’est dans ce cadre que l’école s’est lancée dans une réforme fondée sur la collaboration entre des institutions nationales et internationales de formation professionnelle et de l’enseignement supérieur : l’ENS Koudougou au Burkina Faso, l’Institut Agro en France (EDUTER Ingénierie de Dijon) et le Réseau FAR.

Un atelier de formation pour la première cohorte d’enseignants

L’objectif général de l’atelier est de renforcer les compétences des enseignants de l’ENAFA de Matourkou en matière d’ingénierie pédagogique autour de différentes situations professionnelles, en vue de leur certification.

Plus spécifiquement, l’atelier a fixé les objectifs suivants qui ont été globalement atteints :

• Doter les enseignants d’astuces pédagogiques sur les métiers d’un enseignant autour du travail en équipe, « faire classe », l’évaluation ainsi que la préparation des cours ;
• Doter les enseignants d’outils pratiques et de supports pédagogiques pour la conduite des cours et des évaluations ;
• Apporter des théories d’apprentissage pour améliorer les capacités en pédagogie des enseignants dans l’exercice de leur métier ;
• Renforcer les capacités des enseignants sur l’approche par compétences ;
• Co-construire un référentiel d’activité du métier d’enseignants dans des formations agricoles en vue d’une mise en place d’un dispositif de certification ;
• Réfléchir collectivement sur la mise en place d’un dispositif de certification des enseignants dans la formation agricole à l’échelle de l’ENAFA ;
• Offrir un cadre de réflexion pour une meilleure connaissance mutuelle des structures et des acteurs ;
• Définir le draft des premières grandes articulations de ce processus de certification en construction.

Au terme de la formation, les participants ont exprimé leur satisfaction et se sont engagés à mettre en pratique les acquis de la formation en situation de travail réel. Ainsi les participants disent avoir renforcer leurs compétences en matière d’alignement pédagogique, d’approche par les compétences, de théorie de l’apprentissage ainsi que d’analyse des pratiques professionnelles du métier de l’enseignant.

En termes de perspectives, le projet de renforcement de capacité en pédagogie des enseignants de l’ENAFA de Matourkou se poursuit. L’équipe projet s’est fixé, dans une démarche de co-construction, comme objectifs sur la suite à donner :

• Finaliser le référentiel d’activité de l’enseignant qui va servir de normes de référence pour la certification ;
• Concevoir le dispositif de certification des enseignants en définissant le parcours de formation des enseignants, le dispositif d’évaluation ainsi que le partage des rôles entre les différentes parties prenantes du projet.

Cette première activité en présentiel marque la concrétisation d’un projet qui à terme sera un exemple de mise à l’échelle au profit de la formation professionnelle et technique agricole ; et la concrétisation de la mission du Réseau FAR à promouvoir des initiatives et expériences innovantes dans le domaine de la formation professionnelle et technique agricole. Ne dit-on pas que chaque jour l’oreille va à l’école ?

Bienvenue ZONOU
zonoub@yahoo.fr
Secretaire général de l’ENAFA Matourkou
Secrétaire général du réseau national RNFAR-Burkina

Ny Ando RAKOTO
nyando.rakoto@reseau-far.com
Chargée d’appui pays au Réseau FAR