Cameroun / Zoom sur les projets sélectionnés
Trois projets camerounais ont été sélectionnés par l’appel à projets lancé en 2022 par le Réseau FAR pour soutenir les initiatives des acteurs de la formation agricole et rurale en Afrique. L’équipe du Réseau FAR a eu l’opportunité de rencontrer les porteurs de projet et d’affiner leur projet en ingénierie de formation. Rencontre en vidéos et en images.
Accompagner des dispositifs de formation agricole pérennes
Le Réseau FAR a lancé en 2022 une nouvelle modalité d’appui pour soutenir les initiatives des acteurs locaux et régionaux de la FAR en Afrique. Après un processus de sélection rigoureux, 16 projets ont été retenus dans 11 membres pays du réseau.
De mai à juin, des séances d’échanges avec les porteurs des 18 projets sélectionnés sont organisées par l’équipe du Réseau international FAR. L’objectif est d’apporter collectivement les améliorations techniques et/ou budgétaires nécessaires sur les propositions, conformément aux observations émises lors des commissions d’évaluation. Cette étape fait partie intégrante du processus de sélection définitive des projets.
Rencontre avec les porteurs de projet camerounais
Si la plupart de ces échanges se font à distance, l’occasion a été donnée à l’équipe du Réseau FAR, Marie Balse et Marie Picard, de rencontrer les porteurs de projet, visiter leurs centres et d’affiner leurs projets en ingénierie de formation. Découvrez-les !
1. École Technique d’Agriculture de Sangmélima
Cameroun / ETA Sangmelina (école de formation) – Atelier pédagogique de production et de transformation de la banane plantain 📍Localiser sur FAR Carto
L’École Technique d’Agriculture de Sangmélima (ETA) s’est lancée dans la création d’un atelier pédagogique sur la production et la transformation de la banane plantain, non seulement pour former les apprenants en cours de formation, mais également pour vulgariser les techniques innovantes auprès des anciens apprenants et d’autres producteurs en activités. Sa finalité : l’augmentation des revenus des acteurs à travers le développement de la chaine de valeur du plantain.
2. Centre International d’Initiation au Développement et à l’Environnement (C2IDE)
Cameroun / C2IDE (centre de formation) – Intégration de nouvelles compétences et de nouvelles formations en réponse à l’intensification agroécologique
Le Centre International d’Initiation au Développement et à l’Environnement (C2IDE) va développer une offre de formation, en réponse à la demande d’une quarantaine de productrices investies dans la culture du bananier, en intégrant de nouvelles compétences et de nouvelles formations en lien avec l’intensification agroécologique. Sa finalité : bonifier la fertilité naturelle des sols et améliorer la résilience des terres cultivées, dans la perspective d’une meilleure productivité des exploitations agricoles face aux aléas climatiques et à l’insécurité alimentaire et nutritionnelle.
3. Association des Moniteurs de Centre de Formation Agropastorale et Halieutique du Cameroun
Cameroun / AMOCEFAHC (Association des Moniteurs de Centre de Formation Agropastorale et Halieutique du Cameroun) – Capitalisation des démarches et outils de la formation en alternance des exploitants agricoles : cas du Cameroun
Le réseau des moniteurs (AMOCEFAHC) va capitaliser les démarches et outils de la formation par alternance utilisés au Cameroun dans le réseau des 88 centres de formation des jeunes hommes et femmes au métier d’exploitant agricole. Sa finalité : améliorer les pratiques avec la communauté des acteurs de la formation professionnelle agricole et rurale pour une meilleure formation des jeunes.
Marie Picard
Chargée de communication
marie.picard@reseau-far.com
