Élaborer un projet de dispositif de formation
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Module de formation sur les projets de dispositifs de formation à l’international. Exemple de la formation professionnelle agricole et rurale des pays... Read More
Professionnaliser, innover, expertiser : 3 enjeux pour la formation professionnelle
Compte rendu de l’intervention de F. Clerc à l’occasion du Séminaire “Ingénierie de la Formation” organisé par la DGER-FOPDAC, du lundi 24... Read More
Atelier international, Ouagadougou, 2005
Formation de masse en milieu rural, élément de réflexion pour la définition d’une politique nationale Du 30 mai au 3 juin 2005,... Read More
Formations paysannes (Grain de Sel)
Plus que les autres, les paysans des pays en développement sont soumis à de nombreux aléas : aux incertitudes du climat se... Read More
L’assiette et la formation de masse
Combien coûte un dispositif de formation rurale ? Quelle part de richesse nationale la formation en milieu rural peut-elle rapporter au pays... Read More
Formations professionnelles rurales en Afrique Sub-saharienne – Prendre en compte les modes d’apprentissages paysans
Ce document retrace les étapes du démarrage et du fonctionnement d’un réseau sur l’appui aux apprentissages paysans. Il en rassemble les résultats... Read More
La Banque mondiale et l’éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ?
Les promesses et réunions des acteurs internationaux depuis plusieurs années sont multiples ou imbriquées. Autant affirmer d’ores et déjà que les questions... Read More
Quelle politique pour le réseau ?
Éléments fondateurs de la création du Réseau FAR. Contribution Lacascade Yves sur la notion de réseau lors des 8èmes Journées d’études “Ingénierie... Read More
Les éléments clefs d’une démarche d’ingénierie des dispositifs de formation agricole et agroalimentaire à l’international
Le document discute de différentes logiques à prendre en compte dans une ingénierie des dispositifs de formation. Il présente également les types... Read More
Les défis posés à l’ingénierie de formation et à la production des expertises collectives. Quelles évolutions prendre en compte ? Quelles conséquences pratiques ?
Réflexion sur la signification de différents types d’ingénierie dans le domaine de la formation. Conclu par des recommandations sur les spécificités de... Read More