Rapport d’étude sur les bonnes pratiques dans le domaine de la formation professionnelle agricole au Togo
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Dans le cadre du projet Education, Formation Technique Professionnelle Agricole (EFTPA) au Togo, une mission de capitalisation des bonnes pratiques en matière... Read More
Etude d’impact des dispositifs de formation et d’accompagnement des collèges agricoles de la Fekama à Madagascar
Description de la ressource : L’association française Fert et son partenaire Fifata, syndicat agricole national malgache, ont mis en place à partir de... Read More
Diagnostic agraire préalable à la création d’un centre de formation en agriculture pour l’installation de jeunes agriculteurs dans le département du Nyong-‐et-‐Mfoumou, Centre Cameroun
Description de la ressource : Le programme camerounais AFOP (Appui à la rénovation et au développement de la Formation Professionnelle dans les secteurs... Read More
L’Emploi des jeunes en Coté d’Ivoire. Une étude diagnostique
La présente étude vise à fournir une évaluation éclairée de l’espace de recherche utile et pratique sur l’emploi des jeunes en Côte... Read More
Mobilités des jeunes ruraux pour intégrer les nouvelles agricultures sahariennes (Biskra, Algérie)
Depuis une quinzaine d’années, la migration de jeunes ruraux du nord de l’Algérie à la recherche de nouvelles opportunités en agriculture dans... Read More
Que sait-on des jeunes ruraux ?
La revue montre comment les jeunes ruraux ont été historiquement appréhendés par les sciences sociales. Du fait que le rural soit perçu... Read More
Jeunesses rurales africaines : contours, aspirations et perspectives
Qui sont les jeunes ruraux ? Quelles sont leurs aspirations, leurs attentes, leurs difficultés ? Les politiques et programmes en oeuvre y... Read More
Guide méthodologique pour l’élaboration d’une proposition de stratégie régionale de formation agricole et rurale
Ce guide méthodologique a été conçu à l’issue d’une démarche d’accompagnement des équipes de FORMAPROD et du ministère malgache de l’agriculture par... Read More
L’ancrage territorial du lycée agricole : une spécificité au service d’une pédagogie innovante de la complexité et de l’action, propice à l’éducation au développement durable (EDD).
Comment le lycée agricole s’approprie–t–il son territoire, pour contribuer à façonner chez l’apprenant un fort sentiment d’appartenance territoriale, qui lui permet de... Read More
Programme AFOP au Cameroun – L’installation en agriculture des premières générations de Jeunes : de la conception à la mise en œuvre
Ce mémoire de fin d’étude poursuit un objectif : comprendre les modalités du processus d’accompagnement des jeunes dans leur projet d’installation, depuis... Read More