La formation des femmes en milieu rural : cas des groupements féminins de Guelendeng (Tchad)

Mémoire de fin d’étude, Montpellier SupAgro (Institut national d’études supérieures agronomiques de Montpellier)

Créé en 1969, le Service de L’Enseignement Agricole est érigé en Direction de l’Enseignement et de la Formation Professionnelle Agricole (DEFPA) par décret du 15 Novembre 1969. Citée parmi les premières structures nationales, la DEFPA, opère depuis plus de quarante ans en zone rurale dans les domaines de la formation et de l’enseignement agricole. Après plusieurs évolutions, la direction porte actuellement le nom DEAFPR:(Direction de l’Enseignement Agricole, des Formations et de la Promotion Rurale); elle a comme principale mission de contribuer à l’amélioration des conditions de vie des populations rurales. De sa création jusqu’en 1990, la DEAFPR a connu une évolution positive. Outil de promotion du monde rural, elle a organisé à travers ses structures techniques décentralisées, plusieurs types de formations agricoles au profit des producteurs et productrices, grâce à l’appui des partenaires. Cependant, les exigences des institutions financières internationales (FMI,BM) intervenues dans les années 1990 à travers le programme d’ajustement structurel, ont mis fin aux subventions. Ainsi, la DEAFPR n’a pu assurer la pérennité des ses activités rurales. En 1995, dans le cadre de l’amélioration des conditions de vie de la femme rurale, les responsables de l’institution ont initié plusieurs projets dont un a été financé par le FNUAP. Le projet est intitulé « Appui à la Promotion de la Femme ». Le but est d’assurer le bien être familial et lutter contre le VIH/ SIDA. Au vu des résultats obtenus et non satisfaisants, d’autres projets ont vu le jour; il s’agit de: « Appui à la Revalorisation du statut socio économique de la Femme et « le Genre », etc. Malgré les différentes missions effectuées relatives aux formations, au suivi et à l’évaluation des activités, les résultats restent mitigés par rapport aux investissements. L’étude est effectuée dans la Préfecture de GUELENDEND et ses trois structures de formation rurale. Ce travail de recherche présente un diagnostic sur la formation des femmes en milieu rural, à partir de l’analyse des discours des femmes, la position des agents d’encadrement et les Chargés des Programmes de formation. Les quelques propositions qui découlent des résultats de l’étude portent sur: la prise en compte effective des préoccupations des femmes; le renforcement des capacités des femmes et des agents de développement; les appuis aux activités de développement; l’implication de l’Etat pour la redynamisation des Centres de Formations pour la Promotion Rural ( CFPR); l’opérationnalité des centres comme structure de réflexion, de formation, de conseil, d’appui au développement; la coordination effective des activités des organismes intervenant en milieu rural. Ce travail présenté dans ce document devrait être concrétisé par un plaidoyer et un soutien du Gouvernement à travers les Ministères en charge du Développement Rural.