[Paroles d’acteur] Niger / Des crèches mobiles dans les centres de formation professionnelle

Dans quel contexte se développe l’expérience ?

Les jeunes femmes mères ont des difficultés pour combiner vie de famille et activité professionnelle, et cela concerne surtout la garde des enfants/bébés. Cette question est donc essentielle pour permettre une mobilisation et une assiduité plus importante des femmes mères à l’apprentissage des métiers de l’élevage.

Les constats majeurs observés à travers les expériences d’autres intervenants en milieu rural sont :

• Un taux d’abandon élevé de femmes mères aux formations ;
• La faible ponctualité des femmes mères ayant des enfants, avec parfois plus de deux heures de retard ;
• L’exposition des enfants à des produits parfois toxiques pendant les travaux pratiques de formation.

Un dispositif de crèches mobiles a été installé pour des cycles de formation de trois mois (2 mois de formation et 1 mois de stage pratique), avec des cohortes de 700 jeunes.

Quelle est la période et la zone d’intervention de l’expérience ?

La première formation a eu lieu de décembre 2023 à février 2024, la deuxième formation de juin à août 2024. Chaque cohorte a une durée de 3 mois.

Pour la première formation, les crèches mobiles ont été installées en fonction des jeunes femmes et du nombre d’enfants de 0 à 5 ans (20 enfants accueillis). 4 crèches mobiles ont été installées dans 2 communes de la région de Dosso (Dosso ville et Dioundjou) et deux autres communes (Tahoua ville et Illela).

Quels sont les acteurs principaux et leurs rôles ?

Les principaux acteurs impliqués sont :

• le Fonds d’Appui Formation professionnelle et Apprentissage (FAFPA) : convention de subside pour la gestion du volet formation du projet Enabel ;
• Un prestataire spécialisé des crèches mobiles : 5 animatrices par crèche avec une animatrice pour 5 enfants ;
• Des Comités communaux de suivi de crèches de 5 membres : des parents, des apprenants, les mairies, la direction de la protection de la femme et de l’enfant ;
• Le conseil régional : suivi mensuel, et élaboration des rapports ;
• Le pédiatre de la direction régionale du Ministère de la santé : visites médicales et conseils aux mamans des enfants sur l’hygiène, la santés et la sécurité, la malnutrition ;
• Les services déconcentrés de l’État : la DREPT (Direction Régionale des Enseignements Professionnels et Techniques), la DREL (Direction Régionale de L’Élevage), l’ANPE (le service public nigérien de l’emploi), la CRA (Centre Régional d’Agriculture) et les Plateformes d’orientation et d’insertion des jeunes.

Quelles sont les principales activités menées ?

Les principales actions menées sont :

• le recrutement des jeunes à former (pour la première formation, 713 jeunes à former dont 424 jeunes femmes mariées, veuves, mères célibataires ou divorcées) ;
• le recrutement des prestataires pour former 20 animatrices et la mise en place des crèches mobiles dans les centres de formation ;
• la sélection des animatrices et leur formation ;
• l’acquisition des matériels des crèches mobiles par marché publics destinés aux crèche mobiles ;
• le suivi/évaluation de l’animation des crèches mobiles par les animatrices ;
• la sensibilisation des femmes mères sur des thématiques pour améliorer les conditions de vie des enfants.

Quels résultats avez-vous obtenu ?

Les premiers résultats réalisés sont :

• 4 crèches crées et animées ;
• Une forte participation des femmes et leur maintien aux activités de formation : 0 abandon pour les femmes ;
• Les jeunes femmes ont amélioré leurs connaissances sur la santé, l’hygiène et la sécurité de leurs enfants ;
• 20 animatrices endogènes ont été formées sur l’animation des crèches; animatrices endogènes ;
• L’assiduité, la concentration des mères bénéficiaires du parcours aux formations théoriques et pratiques ;
• Les femmes mères ont bénéficié de plusieurs séances de conseils précieux sur l’hygiène, la santé, la nutrition des enfants de moins de 5 ans ;
• Les enfants ont bénéficié d’un encadrement spécifique et disposé de jouets d’éveil.

Quels changements auprès des femmes qui ont été formées ?

Les changements observés à la fin du premier cycle de formation de formation de 3 mois sont :

• Une prise de conscience des femmes mères sur l’amélioration de la santé de l’enfant et la lutte contre la malnutrition des enfants ;
• Toutes les femmes mères formés ont acquis des connaissances et compétences sur les métiers de l’élevage: embouche, aviculture, transformation ;
• Les femmes ont acquis aussi des connaissances et pratiques sur la garde de leurs enfants;

Quels changements au sein de votre structure ?

Il s’agit d’une première expérimentation du dispositif de crèches pour 2 cohortes de jeunes formés par Enabel, à travers le projet de renforcement de l’Entreprenariat en Élevage (REEL). Les premiers effets montrent un taux de réussite par rapport au maintien des femmes dans le cycle de formation professionnelle aux métiers de l’élevage. Cet exemple d’Enabel a été apprécié par d’autres projets/programmes agricoles qui prévoient d’adopter ce dispositif de crèche mobile.

Cette stratégie a aussi permis au projet d’impliquer et de mobiliser plusieurs acteurs et de créer ainsi une synergie d’action dans le domaine de la formation des jeunes sur les métiers de l’élevage.

Quels changements sur votre territoire ?

Au niveau de la zone d’intervention du projet, et plus précisément les communes et localités touchées par ce dispositif, les communautés locales ont apprécié ce dispositif et plusieurs femmes ont manifesté leur intérêt à être sélectionnées et à suivre le cycle de formation sur les métiers de l’élevage.

Les maris de ces femmes ont aussi apprécie ce dispositif de crèches mobiles.

La participation de tous les acteurs à ce processus a permis une appropriation et renforcer la durabilité du projet, surtout les autorités des collectivités territoriales et les autorités coutumières.

Plusieurs projets et programmes intervenants à l’échelle des régions et des communes ont apprécié ce dispositif de crèches mobiles et souhaitent l’expérimenter.

 Quels sont les conseils que vous donneriez pour mener une expérience telle que celle décrite ?

1. Recruter les animatrices dans les localités sur proposition des communautés locales ;
2. Mettre un place un comité où les autorités administratives et coutumières sont représentées ;
3. Impliquer les pédiatres, qui permet d’orienter les enfants malades dans les cliniques habilités et ne pas prescrire d’ordonnance, et de tester le niveau de connaissance des mères sur une thématique avant de prodiguer les conseils ;
4. Mettre en place une feuille de route pour le comité de suivi des activités de crèches.