Acteurs – décentralisation – territoire

Repenser la formation agricole et rurale. Du concept de « massification » de la FAR à celui de « territoire apprenant » / Ressources et replay du webinaire

Réunissant une centaine d’acteurs de la FAR, ce webinaire de restitution organisé le 26 mai 2025 a été consacré à la récente étude sur la FAR en Afrique subsaharienne – « Du concept de « massification » de la FAR à celui de « territoire apprenant »  Prendre en compte la diversité des acteurs, des services et des modalités d’apprentissages […]

Comment former aux transitions et à l’agroécologie ? Partagez vos initiatives ou innovations

Dans l’optique de nourrir les échanges lors du séminaire international sur l’agroécologie dans les formations et de favoriser la mutualisation des expériences et des innovations, deux appels à contributions sont ouverts. Le premier est dédié au partage d’expériences, avec des témoignages qui seront présentés lors des tables rondes. Le second concerne les démarches et outils […]

Étude sur la formation agricole et rurale de masse. Du concept de « massification » de la FAR à celui de « territoire apprenant » ?

Prendre en compte la diversité des acteurs, des services et des modalités d’apprentissages sur les territoires pour dimensionner les investissements à destination des acteurs ruraux Partant des enjeux démographiques en Afrique subsaharienne, cette étude menée par le groupement Institut Agro – FERT – Réseau FAR – IRAM – TERO et commanditée par l’AFD pose la […]

Bénin / Baisse des effectifs dans les Lycées Techniques Agricoles : Quelle gouvernance pour une meilleure insertion professionnelle des formés du Lycée Technique Agricole de Djougou au Bénin ?

Ce mémoire, réalisé dans le cadre du master MIFAR, analyse la gouvernance et l’ancrage territorial du Lycée Technique Agricole de Djougou (LTAD) situé au Nord-Ouest du Bénin, dans un contexte de baisse des effectifs et de faible niveau d’insertion des formés. Le but ultime était de pouvoir identifier les facteurs qui sont responsables de la […]

Madagascar / L’innovation en formation agricole et rurale – 9 fiches pour penser la formation des agriculteurs et agricultrices de demain

Ce document est l’aboutissement d’un processus d’échange et de capitalisation mené par le Conseil Régional de Formation Agricole et Rurale (CRFAR), le Centre Régional de Formation Professionnelle Agricole (CRFPA) et l’Université de l’Itasy. Il est composé de 9 fiches qui peuvent être lues séparément, mais qui, ensemble, offrent un aperçu intéressant (mais non exhaustif !) des […]

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RDC / Lancement de l’appui du Réseau FAR sur le projet d’appui à la gouvernance, l’insertion et la FAR dans la Tshopo (GIFT)

Le Réseau FAR est partie prenante du projet GIFT qui vise à renforcer les dispositifs de formation agricole et rurale aux niveaux technique et universitaire dans la province de la Tshopo, en République Démocratique du Congo. Une convention de subside vient d’être signée pour 3 ans avec l’agence belge Enabel pour contribuer à l’amélioration de […]

Accompagner la transition agroécologique avec les organisations paysannes

Retour d’expériences du projet Terria au Sénégal Au Sénégal, où 80 % de la production est fournie par les petites exploitations agricoles, l’agriculture et l’élevage constituent les principaux secteurs d’activité économique du pays. Or, le Sénégal est très vulnérable au changement climatique, à la dégradation des sols et à l’insécurité alimentaire et nutritionnelle, et bien […]

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