Agricultural Technical and Vocational Education and Training in Nigeria – Pre-feasibility study
0 Comment
The study led to the analysis of the past and current status of the ATVET system in Nigeria,in order to bring out... Read More
Conception d’un dispositif de formation sur la question foncière au Cameroun : vision partagée avec les acteurs du développement rural.
Le secteur agricole et rural représente une part importante de l’activité socio-économique des pays en développement. Longtemps ignoré par les bailleurs de... Read More
L’enseignement technique et la formation professionnelle en Côte d’Ivoire
Cette étude de cas sur l’enseignement technique et la formation professionnelle (ETFP) en Côte d’Ivoire fait partie d’un projet initié et mis... Read More
Defining agroecology: Exploring the circulation of knowledge in FAO’s Global Dialogue
This article traces how ‘agroecology’ is co-produced as a global socio-technical object. The site of co-production, the Global Dialogue on Agroecology, was... Read More
Les champs-écoles des producteurs pour les petits éleveurs. Une guide pour améliorer les moyens d’existence à l’intention des décideurs
Ce guide a été préparé pour aider les décideurs impliqués dans la formulation de politiques et la planification des programmes à: 1.... Read More
Présentation de l’Institut National de Formation Professionnelle Agricole (INFPA)
Ce Powerpoint a été présenté par Monsieur O. BERTHE, Directeur de l’Institut National de Formation Professionnelle Agricole (INFPA), à l’occasion du Séminaire... Read More
Les collèges de proximité en Côte d’Ivoire au prisme de l’approche par les capabilités
Cet article situe l’avènement des collèges de proximité en Côte d’Ivoire dans le contexte historique de massification du secondaire et analyse le... Read More
Formation et insertion des jeunes producteurs au Sénégal. Stratégie de prise en charge par les Organisations de Producteurs. Cas du RESOPP
Mémoire de fin d’étude La question de la formation et de l’insertion d’une manière générale est une préoccupation pour tous les Etats... Read More
Rapport d’activité de la Fédération des collèges agricoles de Madagascar (FeKAMa) – Année scolaire 2017-2018
” Les premiers collèges agricoles ont été créés en 2003 à la demande de Fifata et se sont progressivement développés dans 5... Read More
Grille d’analyse pour la faisabilité de projet FAR
Cette grille est un outil élaboré dans le cadre de l’appui à la Formation agricole et rurale (FAR) dans les pays d’intervention... Read More