Une nouvelle promotion pour le master MIFAR

Du 21 novembre au 5 décembre 2024 s’est déroulé le module présentiel de la troisième promotion du master MIFAR. Ce module s’est déroulé à Sokone, au campement Fadidi Niombato, au Sénégal. Cette promotion, composée de 24 apprenants et apprenantes provenant de 10 pays d’Afrique, s’est avérée très dynamique et investie.

Des professionnels « acteurs de changement »

Le module présentiel a mis au centre la notion « d’acteur de changement ». Le Réseau FAR et ses partenaires visent à former des acteurs de changement contribuant à l’amélioration de la FAR à toutes les échelles d’ingénierie (dispositifs de FAR, curricula, pédagogie, etc.). Ce module était composé des contenus suivants :

• Présentation de l’histoire du MIFAR, du Réseau FAR et de son approche genre ;
• Activités visant à mieux se connaître, favoriser les échanges entre apprenant.e.s et à créer du lien ;
• Déroulement de l’UE 231 (Acteurs de changement dans un système de formation : enjeux, besoins, demande), de l’UE 235 (stage réflexif sur la pratique professionnelle) et de l’UE 244 (démarche scientifique de mémoire) ;
• Travail de problématisation, d’enquête et de restitution autour de la commande du réseau national FARSEN, qui était d’étudier les besoins en formation des producteurs et productrices de la zone de Sokone. Cette commande a été abordée sous l’approche de la construction sociale de la demande de formation du territoire de Sokone (EC2311).

Des attentes qui s’inscrivent dans les objectifs du master MIFAR

Les apprenant.e.s ont pu exprimer leur attentes vis-à-vis du MIFAR. Elles concernent le renforcement de :

• La capacité d’analyse des besoins en formation d’acteurs,
• La capacité à concevoir des modules de formations adaptés aux acteurs,
• La capacité à suivre et à évaluer un dispositif de FAR,
• La capacité à piloter des structures de formation,
• La capacité à réaliser un diagnostic participatif sur la FAR,
• Des connaissances sur les mécanismes de prise en compte du genre dans la FAR,
• Des outils pour intégrer l’agro-écologie dans une formation agricole.

Les apprenant.e.s ont souligné leur fort intérêt pour le partage d’expériences, qui est au cœur du fonctionnement du Réseau FAR.

Découvrez quelques apprenants en vidéo

Pourquoi avoir choisi le master MIFAR ?

Que va vous apporter le master MIFAR dans votre vie professionnelle ?

En un mot, comment décrivez-vous votre expérience à Sokone ?